چالش‌های اساسی دانش‌آموزان؛ از مناسب نبودن فضای سخت افزاری و نرم افزاری مدارس تا تنبیه‌های ذهنی دانش‌آموز در مدرسه
تاریخ انتشار: ۱۲ آبان ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۰۱۹۸۰۳
علیرضا نیک‌نژاد به مناسبت روز دانش‌آموز درباره مسائلی که باید بیشتر در مورد دانش‌آموزان مورد توجه قرار گیرد، گفت: یکی از چالش‌هایی که در حال حاضر وجود دارد و از گذشته هم وجود داشته این است که فضای مدرسه برای دانش‌آموزان آزار دهنده است و این مسئله تنها به کشور ما مربوط نمی‌شود چرا که ذات انسان چندان چارچوب پذیر نیست و محدودیت‌های مدرسه که از زوایایی به نفع دانش‌آموزان است به نوعی فضای آزار دهنده و گریزاننده‌ای را برای دانش‌آموزان ایجاد می‌کند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی ادامه داد: باتوجه به تجربه ۳۰ سال تدریس در مدارس و سروکار داشتن با دانش‌آموزان مختلف می‌گویم که عموما دانش‌آموزان درسخوان و زرنگ هم از فضای مدرسه گریزان هستند و باتوجه اهدافی که دارند و مسیرهایی که به موفقیتشان ختم می‌شود، فضای مدرسه را بهتر تحمل می‌کنند اما این به این معنی رضایتشان از فضای مدرسه نیست، دانش‌آموزانی با رتبه‌های برتر و زیر ۱۰۰ داشتم که برای فاصله گرفتن از فضای مدرسه لحظه شماری می‌کردند.
این کارشناس آموزش ضمن اشاره به اینکه هم در فضای سخت‌افزاری و محیط فیزیکی و هم در فضای نرم‌افزاری مدارس نیز با چالش‌هایی رو به هستیم و فضای مدرسه محیط چندان خوشحال کننده و با نشاطی نیست، افزود: حدود یک سال پیش کشور چین در برنامه آموزشی خود تحولاتی ایجاد کرد و یکی از آن‌ها این بود که زنگ ورزش از یک زنگ در هفته به ۲ و یا حتی ۳ زنگ در هفته به ویژه در مقاطع تحصیلی پایین‌تر تغییر پیدا کرد و کلاس‌های تئوری را کاهش داد و بیشتر به برگزاری کلاس‌های عملی روی آوردند که نشاط را به همراه داشته باشد.
نیک‌نژاد با بیان اینکه اغلب مدارس قدیمی هستند و چندان با آموزش‌های نوین منطبق نیستند، توضیح داد: از حدود ۳ تا ۴ دهه گذشته تحولات درونی و بیرونی در آموزش موجب شده تا شیوه‌های آموزش تغییر کند و باید متناسب با این تغییرات فضای فیزیکی مدرسه نیز تغییر کند.
وی بیان کرد: سالن غذا خوری، سالن ورزشی مجهز متعلق به دانش‌آموزان، زمین بازی، آمفی تئاتر، سالن همایش‌ها و تعدادی کلاس با ظرفیت حداکثر ۱۵ تا ۲۰ نفر از حداقل امکانات مدارس کشورهای اسکاندیناوی است و این در حالی است که بیشتر مدارس کشور ما چنین امکاناتی ندارند.
نیک‌نژاد متذکر شد: تنبیه در جامعه آموزشی ما موضوعی فرهنگی است و متاسفانه موفق نشدیم ریشه تنبیه را در خانواده‌ها از بین ببریم، تنبیه در سیستم آموزشی هم اگر چه کاهش یافته است، اما با وجود همه تلاش‌های بیرونی و درونی که در آموزش و پرورش شکل گرفته تنبیه فیزیکی همچنان وجود دارد و به علاوه تنبیه‌های آزار دهنده نظیر جریمه کردن دانش‌آموزان، محروم کردن آن‌ها از فعالیت‌های نشاط‌آور و درخواست آوردن والدین به مدرسه و ایجاد تنش‌های ذهنی برای دانش‌آموز هم در سیستم آموزشی ما وجود دارد.
وی با اشاره به اینکه دوره آموزش یکی از اثرگذارترین دوره‌های زندگی یک انسان است، بیان کرد: هر فرد از ۷ سالگی وارد این دوره می‌شود و پس از ۱۸ سالگی از آن خارج می‌شود؛ منحنی رشد انسان‌ها اینگونه است که از تولد آغاز می‌شود و اوجش ۵ سالگی است و از ۱۸ تا ۲۰ سالگی به تدریج از اوج پایین می‌آید و از ۳۵ تا ۴۰ سالگی تقریبا به خط صاف تبدیل می‌شود که البته به شرایط فردی، اجتماعی و فرهنگی هم بستگی دارد؛ اوج یادگیری و تغییر رفتار هر فرد در سن مدرسه است و اگر نتوانیم از این فرصت استفاده کنیم و مسیر را به خوبی برای دانش‌آموزان فراهم کنیم هم به آن فرد و هم به جامعه‌ای که به آینده دانش‌آموزان امید دارند، خیانت کرده‌ایم.
منبع: قدس آنلاین
کلیدواژه: دانش آموزان تنبیه دانش آموزان مدرسه دانش آموزان فضای مدرسه برای دانش
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.qudsonline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «قدس آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۰۱۹۸۰۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
۲۰ هزار دانش آموز لازم التوجه اردبیلی راهی اردو‌های تربیتی می‌شوند
غفور حضوری در بازدید از اردوگاه فرزندان امام (ره) اردبیل اظهار کرد: تا پایان سالتحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بیش از ۲۰ هزار دانش آموز لازم التوجه به صورت رایگان در اردو‌های تفریحی و تربیتی شرکت خواهند کرد.
او با اشاره به حضور شرکت کنندگان در اردوی تربیتی و تفریحی دانش آموزان مدارس منتخب در محلات هدف حاشیه نشین خاطرنشان کرد: این اردوها با محوریت کانون‌های فرهنگی – تربیتی نور و شهید رجایی برگزار شد و امید و نشاط را دو رهاورد مهم اردو‌های تربیتی وتفریحی دانش آموزان ایجاد کرد.
معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش استان اردبیل افزود: با شرکت در این اردوها، دانش آموزان در کنار دریافت مهارت‌های کارجمعی، ارتباط اجتماعی، تاب آوری، نوع دوستی و زندگی در شرایط سخت، امید و نشاط را در وجود خود تقویت و با روحیه مضاعف در جریان تعلیم و تربیت قرار می‌گیرند.
حضوری ادامه داد: طبق برنامه ریزی انجام یافته و با حمایت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش و وزارت کشور تا پایان سالتحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بیش از ۲۰ هزار دانش آموز لازم التوجه به صورت رایگان در اردو‌های تفریحی و تربیتی شرکت خواهند کرد که در جای خود کم سابقه است.
او ادامه داد: اردوی تفریحی و تربیتی دانش آموزان محلات هدف حاشیه نشینی در قالب تفاهم نامه همکاری‌های مشترک آموزش و پرورش و سازمان امور اجتماعی کشور در محل اردوگاه‌های فرزندان امام و مقدس اردبیلی برگزار شده است.
باشگاه خبرنگاران جوان اردبیل اردبیل
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»